Autoconciencia de la personalidad — qué es, estructura, definición

La autoconciencia de la personalidad es la conciencia que tiene una persona de sí misma como diferente de los demás y del mundo. Es la percepción de su propia singularidad e independencia, de su integridad. Incluye los siguientes componentes: la comprensión por parte de la persona de sus necesidades, deseos, pensamientos, emociones y motivos, así como la comprensión por parte del individuo de las particularidades de su relación con el mundo y consigo mismo. La base del conocimiento de uno mismo es el autoconocimiento.

Veamos en detalle qué es el autoconocimiento en palabras breves, claras y sencillas. Y también determinemos cómo está conectada con el desarrollo de la personalidad, y toquemos la teoría de la autoconciencia desde la filosofía, definamos su estructura, contenido, propiedades, niveles y formas.

Qué es la autoconciencia

¿Qué significa autoconciencia? Literalmente puede traducirse como «conocimiento de uno mismo» o «conocimiento de uno mismo». El término procede de la filosofía. Ya no es posible decir exactamente quién introdujo este concepto, pero en psicología se asocia al nombre de L.S. Vygotsky. Es lo que el autor llama conocimiento de sí mismo: «la conciencia que una persona tiene de sí misma como individuo, la orientación de la conciencia humana sobre sí misma: sobre su propio cuerpo, necesidades, sentimientos, comportamiento».

Vamos a explicar en palabras sencillas el concepto de autoconciencia, dar una definición desde la psicología, esbozar las principales características. En psicología, el conocimiento que una persona tiene de sí misma es la conciencia que el sujeto tiene de sí mismo como unidad separada, individuo, participante en la sociedad y comprensión de su lugar en el mundo.

¿De qué partes consta el conocimiento que una persona tiene de sí misma? De la conciencia y evaluación que una persona tiene de sus pensamientos, su conducta y sus deseos. Está relacionado con muchos otros «yoes»:

• autoestima;
• autoestima;
• autovaloración;
• autoayuda;
• autoanálisis;
• autorrealización, etc.

El conocimiento de uno mismo se basa en la autoaceptación de la persona y en la toma de conciencia de su singularidad. Esto, a su vez, determina la búsqueda de un propósito y la autodeterminación en la vida, las creencias y valores personales, la visión del mundo. El conocimiento de uno mismo ayuda a evaluar las perspectivas de desarrollo en la vida.

Las definiciones de autoconciencia de otras ciencias son prácticamente las mismas:

1. En ciencias sociales, la definición es la siguiente: «es la conciencia que tiene una persona de sus actos, sentimientos, pensamientos, motivos de conducta, intereses, su posición en la sociedad. También es la toma de conciencia de uno mismo como persona capaz de tomar decisiones y asumir la responsabilidad de las mismas».
2. En filosofía, la definición se formula del siguiente modo: «es la conciencia, la evaluación por una persona de sus conocimientos, imagen moral e intereses, ideales y motivos de conducta, la evaluación integral de sí misma como ser que siente y piensa, como autor de actividad. Esta es la autoconciencia del alma.

Consideremos las características del conocimiento de sí mismo. La percepción que una persona tiene de sí misma afecta al modo en que se forman las relaciones del sujeto con la sociedad. Pero, al mismo tiempo, la sociedad afecta a la formación de la autoconciencia del individuo.

Entonces, ¿cuál es la condicionalidad social de la autoconciencia? Veamos un ejemplo. Hasta los 6-7 años, el niño aún no ha desarrollado el pensamiento crítico, por lo que, en lugar de autoevaluarse, se orienta hacia la evaluación de los adultos. A partir de sus palabras, el niño determina cómo es. Si los padres le convencen de que es malo e indigno, el niño crece con esta actitud. En el futuro, al establecer relaciones con la sociedad, se adhiere a esta convicción, por lo que se cruza con malas personas, manipuladores, tiranos.

Un ejemplo de autoconciencia de la vida: una persona se da cuenta de que le falta diligencia y motivación para ascender en su carrera profesional. Empieza a analizar por qué le falta motivación y compara sus acciones con los patrones de comportamiento de las personas de éxito. Como resultado, elabora un plan para desarrollar en sí mismo las cualidades adecuadas y pronto alcanza el éxito.

¡Qué interesante! A veces se hace referencia al autoconocimiento como la capacidad de una persona para separarse y distinguirse de todo lo que le rodea.

Niveles

El conocimiento de uno mismo implica la formación del autoconcepto de una persona: un sistema estable de ideas sobre uno mismo. Es un producto de la autoconciencia. Se pueden distinguir tres niveles en el autoconcepto, también llamados niveles de autoconciencia:

• Cognitivo — ideas de una persona sobre sí misma como persona, individualidad, cognición y aceptación de todas sus características;
• evaluativo: sentido de autovaloración, autoimportancia, incluida la comprensión por parte de la persona de la importancia y el valor de su profesión, sus características externas y su carácter;
• conductual: actitudes conductuales y actitud de una persona hacia su propia personalidad.

Estos elementos pueden considerarse la estructura de la autoconciencia. Sin embargo, en psicología es habitual considerar otro sistema como estructura.

La estructura de la autoconciencia

¿Qué incluye la estructura de la autoconciencia? La estructura de la autoconciencia de un individuo incluye los siguientes elementos:

1. El componente cognitivo o autocomprensión. Se trata de la cognición que una persona tiene de sí misma y del desarrollo de autoimágenes. Normalmente se distinguen cuatro: Yo-real (lo que una persona es), Yo-ideal (lo que a una persona le gustaría ser y puede ser), Yo-fantástico (lo que una persona sueña con ser si no tuviera limitaciones) y Yo-espejo (cómo una persona es vista por los demás en su opinión).
2. Componente emocional-evaluativo o de auto-relación. Aceptación o no aceptación de uno mismo, confianza o inseguridad, sentimiento de autoestima o devaluación de uno mismo: todo esto y cosas similares se incluyen en este elemento. En general, es una actitud emocional y valorativa de una persona hacia sí misma: autoestima, autorespeto, autoaceptación. Se forma sobre la base de normas y estereotipos sociales, estándares. También se basa en la comparación de una persona con otras.
3. Componente conductual o autorregulación. Es la aspiración a encajar en la sociedad, a ser aceptado y comprendido, a ajustarse a sus normas, a convertirse en una persona respetada y en una unidad valiosa.
4. Autorrealización. Este componente garantiza la realización y el autodesarrollo de una persona. Los signos de una autorrealización sana de una persona son: vivir «aquí y ahora», hacer lo que a uno le gusta, autodesarrollo continuo, apertura a lo nuevo, honestidad con uno mismo y con los demás, actitud responsable y consciente ante la vida, confianza en uno mismo.
5. Nivel de atracción. Es el deseo de conquistar metas que están un poco más lejos de la zona de desarrollo actual, es decir, un poco más difíciles de lo que la persona ya ha conquistado.

Según otras fuentes, los principales componentes de la autoconfianza son los siguientes:

1. Autoconciencia (aspecto intelectual). Se forma mediante la autoobservación y la autoevaluación.
2. Autocontrol (autorregulación). Condicionado por la autoevaluación. Cuanto más estable y adecuada sea la autoestima, mayor será el nivel de autocontrol.
3. Superación personal. Trabajo con las imágenes de uno mismo.

La formación de la subestructura está relacionada con el nivel de desarrollo de la autoconciencia. Analicemos la estructura a través del esquema:

¡Atención! El conocimiento de uno mismo es una de las etapas del desarrollo de la conciencia. Y la conciencia es la capacidad de una persona para experimentar e interpretar subjetivamente los acontecimientos del mundo externo e interno.

Funciones del conocimiento de uno mismo

¿Qué funciones y papeles cumple el conocimiento que una persona tiene de sí misma? En psicología se acostumbra a distinguir las siguientes funciones de la autoconciencia:

1. Función de desarrollo y superación personal. La necesidad de autorrealización empuja a la personalidad hacia el camino de los cambios positivos, la transformación de la imagen ideal de sí misma en el yo real.
2. Función existencial. La autoconciencia ayuda a la persona a encontrar sentido y propósito a la vida.
3. Función reguladora. Sobre la base de la autoconciencia, la persona establece relaciones con la sociedad, regula y organiza su comportamiento y su actividad.
4. Función integradora. La persona busca un equilibrio entre el mundo personal y el social, el interior y el exterior.
5. Función protectora. A pesar del deseo de cambios positivos, una persona lucha al mismo tiempo por conservar la imagen habitual de sí misma. En la vida se manifiesta, por ejemplo, como defensa de los límites personales.

Las funciones de la autoconciencia se manifiestan tanto por separado como conjuntamente.

¿Qué papel desempeña el sistema de conocimiento de uno mismo en la vida de una persona, en la formación de su personalidad? El principal. Cuanto mejor se comprenda y se conozca una persona, más eficazmente construirá su vida. El conocimiento de uno mismo da la oportunidad de trabajar sobre uno mismo, de desarrollarse, de mejorarse.

Formas

El conocimiento de una persona sobre sí misma es un sistema de representaciones de una persona sobre sí misma, sus estados mentales y físicos. Existen varias formas de autoconocimiento.

Según la tipología de V.V. Mironov las formas de autoconciencia son:

1. Sentimiento de sí mismo. Es la conciencia que tiene una persona de su cuerpo y de su lugar y participación en el mundo.
2. Autoidentificación. Atribución de una persona a un grupo social o cultural.
3. Conocimiento personal de uno mismo. Una persona se da cuenta de sí misma como alguien similar a otras personas, pero al mismo tiempo diferente de ellas. Esto va acompañado de la conciencia de la libertad de acción y de la responsabilidad por ella. En este contexto, entran en juego el autocontrol y la autoestima.

A veces, estas formas se denominan niveles de autoconciencia humana. La primera forma es el nivel más bajo, la tercera es el más alto.

Además de las formas, en psicología se acostumbra a distinguir tipos o clases de autoconciencia:

1. Pública o social. Se trata de un complejo de creencias colectivas, percepciones de la sociedad en un determinado periodo de tiempo.
2. Privada. Se trata de la realización por parte de la persona de aspectos individuales de sí misma. Por ejemplo, cuando el sujeto se mira al espejo y ve su rostro.
3. Moral. Es un sistema de imágenes morales e ideales a los que aspira una persona.

Todos los tipos están estrechamente relacionados entre sí.

Cómo se forma la autoconciencia

El problema de la autoconciencia es complejo. En psicología se considera desde distintos puntos de vista. Por ejemplo, se estudia la formación del conocimiento de uno mismo en función de los cambios de edad de una persona.

Cómo se forma la autoconciencia a medida que una persona crece (etapas de desarrollo del conocimiento de uno mismo):

1. De 0 a 1 año. Surge un conocimiento rudimentario de sí mismo. El niño se da cuenta de que existe. El primer nivel de desarrollo de la autoconciencia se caracteriza por la conciencia de las necesidades biológicas: comida, agua, cuidados.
2. De los 2 a los 3 años. Conocimiento alopsíquico del yo. El niño empieza a verse a sí mismo como una personalidad independiente, a separar sus acciones de las de otras personas.
3. De 4 a 7 años. Se forma el conocimiento autopsíquico del yo, es decir, el niño ya puede evaluar, comprender y reconocer sus estados físicos, emociones y sentimientos.
4. De 8 a 17 años. La formación de la autoconciencia llega a su fin. El joven tiene un sistema estable de ideas sobre sí mismo.

En el futuro, el conocimiento sobre uno mismo no se forma, sino que se modifica. Así, la autoconciencia del individuo se forma principalmente a los 17 años.

¿Qué influye en la formación de la autoconciencia? En la formación del conocimiento de uno mismo influyen el entorno significativo, la sociedad en su conjunto, la valoración del sujeto por parte de otras personas, el estatus en el grupo de iguales, la valoración que la persona hace de sí misma, la relación entre las imágenes del yo-real y del yo-ideal.

Y aquí están los prerrequisitos para la formación de la autoconciencia:

• La conciencia de la persona de su similitud con otras personas;
• conciencia del yo como principio activo;
• la conciencia de la persona de sus propiedades y cualidades mentales;
• formación de un sistema de actitudes sociales y morales.

L.S. Vygotsky creía que el desarrollo de la estructura de la autoconciencia sigue un patrón similar al del desarrollo de las funciones mentales superiores.

Desarrollo de la autoconciencia

El desarrollo de la autoconciencia humana comienza con el nacimiento y continúa durante toda la vida. Presentemos una tesis del plan de desarrollo de la autoconciencia:

• La toma de conciencia por parte del niño del hecho mismo de su existencia (a nivel físico a través de las sensaciones, toma de conciencia de sí mismo en su cuerpo físico);
• separación del niño del mundo circundante y de la sociedad;
• la toma de conciencia por parte del niño de sus emociones, sentimientos y deseos;
• desarrollo de la autoestima (evaluación de acciones, hechos, comportamientos, cualidades personales);
• la capacidad de identificar estados mentales, reconocer sentimientos y motivos;
• comprensión de los puntos fuertes y débiles y otras características individuales, desarrollo de imágenes del yo real e ideal;
• formación de un sentido de autovaloración, que no depende de circunstancias externas.

En la clasificación del psicólogo y filósofo ruso S.L. Rubinstein se destacan las siguientes etapas del desarrollo de la autoconciencia humana:

• interés por el cuerpo y dominio del mismo
• dominio de los movimientos arbitrarios;
• entrenamiento en el autocuidado;
• percepción de uno mismo a través del prisma del pasado, el presente y el futuro;
• formación de la autoconciencia y su aceptación por la persona.

El conocimiento de uno mismo se forma a través del autoconocimiento y la introspección. Y también las personas aprenden sobre sí mismas a través de la comunicación con otras personas. Y éste es el primer factor que influye en la formación de la autoconciencia. Hasta los tres años, los niños no se reconocen como una persona única y separada. Y sólo a partir de los tres años una persona empieza a defender su singularidad, a buscar un equilibrio entre ella y la similitud con otras personas. El punto álgido de la búsqueda llega en la adolescencia.

Signos de desarrollo de la conciencia de uno mismo:

• Conciencia de uno mismo como ser activo o sentido de la actividad;
• una sensación minuto a minuto de unidad interior, de totalidad;
• conciencia de identidad;
• conciencia de la singularidad.

Los mismos criterios ayudan a evaluar el desarrollo del conocimiento que una persona tiene de sí misma.

Errores en el desarrollo de la autoconciencia

El proceso de formación de la autoconciencia puede definirse como una crisis de identidad: la búsqueda por parte de una persona de su propósito, su lugar y su papel en la sociedad. Si la crisis se resuelve de forma desfavorable, es decir, la persona no forma un autoconcepto sano, autoestima y otros elementos de la autoconciencia, se producen las siguientes desviaciones

• la persona evita las relaciones estrechas, se autoaísla de la sociedad, se encierra en sí misma;
• la persona se niega a crecer, tiene miedo a cualquier cambio
• la persona percibe inadecuadamente el tiempo (cronocepción distorsionada);
• una persona no puede decidirse en la vida, malgasta sus fuerzas y su potencial en muchos asuntos sin importancia y actividades dudosas
• una persona no se acepta a sí misma, elige modelos negativos.

Además, los errores en el proceso de formación del conocimiento sobre uno mismo conducen a la dependencia de las opiniones ajenas, a una percepción distorsionada de la propia apariencia o del mundo interior. En casos especialmente descuidados, se desarrollan trastornos mentales.

Conclusión

Así pues, por autoconciencia se entiende la definición que hace una persona de sí misma como unidad activa y separada. En psicología, el conocimiento de uno mismo se considera tanto un proceso como un resultado. Si hablamos de él como resultado, se trata de la comprensión por parte de la persona de su unicidad, de la creación de la imagen del yo. Si consideramos el fenómeno como un proceso, es la realización de una persona de sí misma como participante activo de la sociedad, un individuo independiente y único, pero al mismo tiempo es la realización de una persona de su identidad con otras personas y el mundo.

El conocimiento de uno mismo es un sistema dinámico. Cambia cada día. Y continúa a lo largo de toda la vida. Cada año, la estructura de la autoconciencia se vuelve más y más compleja. Y como resultado, la persona se forma una imagen más profunda, más consciente y más colectiva de sí misma. ¿Por qué necesita una persona saber sobre sí misma? Para estar sana y tener éxito, para establecer relaciones armoniosas con los demás.

Fecha de publicación: 11-16-2023

Fecha de actualización: 11-16-2023

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