Crisis por edad

Muchos padres observan que en determinados periodos el comportamiento de su hijo cambia drásticamente, y no para mejor.

Esto se debe a que el niño se está desarrollando y su psique experimenta ciertos cambios relacionados con la edad.

Los padres deben conocer las crisis de edad de los niños y tratarlas con comprensión, aprender a encontrar nuevos enfoques para el niño y suavizar de algún modo las manifestaciones negativas.

Concepto psicológico, causas de aparición en los niños

Por crisis de la edad en psicología se entiende un determinado período de la vida humana, no demasiado largo en el tiempo, en el que se producen graves cambios fisiológicos y psicológicos en el organismo.

Se trata de una especie de transición humana a un nivel cualitativamente nuevo de relaciones con el mundo en términos de psicología y socialización, un punto de inflexión en la curva del desarrollo.

Las causas de los periodos de crisis, independientemente de la edad, consisten en la inconsistencia de las condiciones (tanto psicológicas como sociales), en la acomodación a las necesidades de un niño o una niña. En otras palabras, la psique de un niño pequeño no tiene tiempo para hacer frente a las circunstancias de un mundo que cambia rápidamente.

Síntomas y signos de las crisis infantiles periodos de desarrollo

Las crisis infantiles a distintas edades se caracterizan por una sintomatología determinada.

Con 1 año, el niño puede llorar fuerte sin lágrimas, hacer movimientos bruscos de extremidades y cabeza, balancearse para recibir un golpe, utilizar activamente expresiones faciales y mostrar una entonación exigente. También entre las manifestaciones en este momento pueden incluirse la curiosidad peligrosa, la inquietud, las protestas contra las acciones de los adultos y el régimen habitual, el intrusismo.

A los 3 años, los niños demuestran negativismo y terquedad, muestran un carácter irritable y tendencia a la rebeldía. Suelen desvalorizar las acciones de los padres y ser voluntariosos. Puede haber una avaricia patológica e irracional, una nocividad ostentosa, manifestaciones de celos y agresividad.

A los 7 años, los niños suelen desobedecer, intentar conformarse e imitar a los adultos. Existe un rechazo absoluto a las críticas, el impulso de ofender a los demás.

En la crisis de la adolescencia se observa hostilidad, conflictos en las relaciones con los mayores y con los compañeros, violaciones groseras y a menudo demostrativas de la disciplina, las normas convencionales y las prohibiciones de los padres. En este momento, los jóvenes tienden a la soledad, más a menudo van a la comunicación virtual en lugar de real. En las conversaciones y las acciones son a menudo irascible e impulsivo, no aceptan comentarios críticos, ignorar el rendimiento en la escuela.

¿Cuántas y cuáles se asignaron en edad preescolar y escolar?

Los científicos Vygotsky y Petranovskaya trabajaron sobre los problemas de las crisis en los niños.

Vygotsky

Este científico sentó las bases para comprender las crisis infantiles relacionadas con la edad, en particular :

• definió los periodos líticos (estables) y críticos del crecimiento
• identificó el contenido principal de cada periodo como la reestructuración de la situación social;
• confirmó que a la salida del periodo de crisis de su hijo, los padres reciben una nueva personalidad infantil.

Además, Vygotsky propuso la idea de que cada periodo crítico es una especie de catalizador para el desarrollo tanto físico como personal. Su periodización de los periodos críticos es la siguiente (10 etapas en total, excluida la adolescencia) :

• Recién nacido (hasta los dos meses);
• la infancia (hasta un año)
• la crisis de un año
• la crisis de los tres años;
• Edad preescolar (de 3 a 7 años);
• la crisis de los 7 años
• la edad escolar (de 7 a 13 años)
• la crisis de los 13 años
• pubertad (de 14 a 17 años);
• crisis de los 17 años.

Petranovskaya

Según Petranovskaya, la esencia de toda crisis infantil es ganar cada vez más autonomía respecto a los padres. Por lo tanto, el resultado lógico de todas las crisis es la completa autonomía de la familia, que llega a la edad adulta.

El especialista afirma que «si el niño ha sobrevivido a la primera crisis — la crisis del nacimiento, aprendió a respirar y comer, entonces todo lo demás para él — nada». Por lo tanto, en total Petranovskaya distingue 5 etapas:

1. La crisis del nacimiento.
2. La crisis de los 9 meses. Viene «retirada», que en la mayoría de los casos no causa problemas.
3. La crisis de los tres años, una de las más turbulentas en cuanto a despliegue de emociones y rabietas.
4. La cuarta etapa es la crisis del primer grado. Tiene un carácter poco pronunciado, pero se caracteriza por un rápido desarrollo psicológico relacionado con la capacidad de tomar decisiones, planificar y gestionar el propio comportamiento.
5. Crisis del adolescente. En la adolescencia, según Petranovskaya, un joven o una joven gana independencia, forma un pensamiento crítico al no aceptar las palabras de los adultos. Por lo tanto, la excesiva maleabilidad de un adolescente es un serio motivo para que los padres desconfíen. Al fin y al cabo, el principal resultado de este periodo es la autoidentificación.

Cuáles son las edades: un calendario en forma de tabla

A lo largo de la vida, en diferentes periodos de tiempo, todos los niños tienen momentos de crisis. Se trata de un proceso natural inherente a todas las personas.

Intentemos comprender a qué edad puede producirse un periodo vital difícil y cuál es la secuencia de su aparición.

Los cambios de edad en la infancia pueden dividirse en cinco etapas principales:

• Fisiología . El bebé empieza a adaptarse a la vida en nuestro mundo. El bebé respira con seguridad por sí solo, tiene una temperatura constante, come y bebe. Las siestas largas y los paseos le ayudan a adaptarse al nuevo mundo.
• Psicología . Cómo se acostumbrará su hijo o hija al mundo que le rodea depende sólo de las personas más cercanas a él. El bebé aún no puede explicar sus necesidades, por lo que necesita ayuda. Durante este periodo, la madre comprende las necesidades de su hijo a un nivel instintivo.

1. Con el tiempo, los padres empiezan a reconocer el lenguaje corporal, las expresiones faciales y los movimientos corporales de su hijo.
2. Durante este periodo, el recién nacido necesita cuidados y afecto.
3. Intenta coger a tu bebé en brazos más a menudo, abrazarle y estar cerca de él.
4. El periodo de crisis del recién nacido se sustituye por un periodo de movilidad.

• Fisiología . Lo más importante en este periodo es que el bebé empieza a conocer de forma independiente el mundo que le rodea. Da los primeros pasos, habla, intenta comer de forma independiente.
• Psicología . En el subconsciente, el bebé comprende que la persona más importante es la madre. Empieza a sentirse nervioso y preocupado cuando no la ve. En vista de este factor, el niño intenta estar siempre cerca de ella, llamando la atención. Durante este periodo, empieza a expresar su opinión, muestra su descontento y protesta.

1. Durante la crisis de los diferentes años, no tiene sentido discutir con el niño, de esto no servirá de nada, y agravará aún más la situación.
2. Durante la crisis de la primera infancia el bebé necesita especialmente tu amor, apoyo y ternura.
3. Déle rienda suelta, pero esté siempre presente para supervisar y asegurar sus acciones.

• Fisiología . Durante este periodo comienzan los procesos cerebrales activos. Primeras oleadas hormonales. Comienza el periodo de cognición del mundo circundante.
• Psicología . Es el periodo más difícil de la vida de todo niño. En este momento, el bebé habitual y tranquilo se convierte en un bebé dañino, que lo niega todo y no sucumbe a la crianza. No se preocupe, todo son gritos, rabietas y desobediencia. El niño empieza a expresar su opinión y a ser independiente.

1. No regañes al niño ni le castigues, no levantes la voz e intenta mantener la compostura.
2. Si el niño quiere hacer algo por su cuenta, no se lo impidas, síguele.
3. Intenta averiguar el motivo de sus caprichos, tal vez le ofenden otros niños, o eres muy estricto con él.
4. Hay que explicarle al niño los límites de lo permisible, no ceder a provocaciones y gritos.
5. Si empieza una rabieta, dejarle solo, esto ayudará al niño más rápido, calmarse.

• Fisiología . En este momento, el cerebro del niño comienza a trabajar activamente, los procesos de pensamiento se intensifican, se desarrolla la motricidad fina.
• Psicología . No sólo se producen cambios físicos con el niño, pero también hay un nuevo estatus social ahora es un escolar. Muchos niños con dificultad para acostumbrarse a la nueva atmósfera y colectiva, a menudo causa crisis nerviosas. El niño muestra agresividad, se vuelve irritable, puede negarse a comer y a menudo se siente mal.

1. Si ves que tu hijo no está preparado moral o físicamente para ir a la primera clase, no debes precipitarte. A menudo, estos niños se convierten en marginados y sufren un gran trauma mental.
2. La primera vez no debe aumentar la carga de clases adicionales, no recoger en el rendimiento. Preescolar debe dominar su nueva forma de vida y acostumbrarse a la situación.
3. No regañar por lecciones incumplidas o retrasos en la escuela, para que el niño no pierde el deseo de aprender. Ayúdale si no entiende algo, haced los deberes juntos.

• Fisiología . A partir de los 12-15 años, chicos y chicas entran en la etapa de crecimiento, comienzan el periodo de la edad adulta y la pubertad.
• Psicología . Vidu cambios fisiológicos, el adolescente se vuelve fácilmente excitable, reacciona agresivamente a las situaciones, cambios de humor, a menudo no pueden contener las emociones. A menudo, durante este período, muchos son susceptibles a acciones precipitadas con el fin de parecer más maduro (comienza a fumar, consumir alcohol, drogas y contactos sexuales mal considerados).

1. Durante este periodo es especialmente importante estar cerca de tu hijo, encontrar temas e intereses comunes.
2. Es necesario escuchar su opinión y darle consejos, pero al mismo tiempo darle la oportunidad de tomar sus propias decisiones.
3. Si notas algo inusual en el comportamiento, busca la ayuda de un psicólogo.

Recién nacidos

Esta crisis se produce a nivel inconsciente. El nacimiento de una persona se asocia con el estrés más fuerte para ella . Se asocia al hecho de que el niño cambia lo habitual para él de la vida intrauterina a la vida en el mundo exterior.

Por supuesto, el bebé no puede darse cuenta de todo esto, por lo que esta crisis se asocia principalmente con los procesos fisiológicos, reflejos.

El niño necesita adaptarse a las nuevas condiciones de existencia. Por eso, los primeros 1-2 meses de vida del bebé son muy difíciles tanto para él como para sus padres.

Los padres tampoco lo tienen fácil en esta época, ya que se están acostumbrando a su nuevo papel y a menudo se sienten confusos e inseguros de sí mismos, además de muy cansados y estresados psicológicamente.

Encontrará más información sobre la crisis del recién nacido en nuestro material.

Hasta los 12 meses

Hasta los 12 meses de edad, el niño experimenta varios periodos de crisis, que se dividen por semanas y tienen nombres propios:

• nuevas sensaciones a las 5 semanas
• cognición corporal a las 8 semanas;
• fluidez de movimientos a las 12 semanas
• exploración del espacio a las 15 semanas;
• el mundo de las relaciones y el concepto de distancia a las 23 semanas;
• el mundo de las categorías a las 34;
• el mundo de las secuencias a las 42 semanas
• la planificación y la búsqueda de soluciones a las 51 semanas;
• el tiempo de los principios y el período «yo soy yo mismo» a las 60 semanas;
• el mundo de los sistemas a las 72 semanas.

Para más información sobre las crisis de los niños de un año por semanas, consulte este artículo.

1 año

Al año de edad, el bebé se vuelve muy activo y desarrolla activamente el habla. Empieza a andar y a conocer activamente el mundo. El niño tiene ganas de moverse más, el bebé muestra independencia en algunas actividades cotidianas.

Lee más sobre la crisis del primer año en este artículo.

3 años

A esta edad, el bebé empieza a identificarse como una persona independiente con sus propios deseos y necesidades, a mostrar más su individualidad y a demostrar su propia importancia. Es a esta edad cuando muchos padres observan la aparición en su hijo, antes tranquilo y dócil, de la terquedad y el deseo de hacerlo todo sólo a su manera.

Muchos niños a esta edad se vuelven más excitables, activos, algunos niños pueden mostrar agresividad, rabietas y escándalos, sobre todo si las cosas no salen como a ellos les gustaría.

Aquí encontrará información más detallada sobre la crisis de los 3 años.

Siete

Suele coincidir con el momento en que el niño va al colegio. Tiene nuevos contactos sociales, un nuevo estatus y su visión del mundo cambia. Poco a poco desaparece la espontaneidad infantil. El comportamiento del niño puede empezar a cambiar, lo que no siempre es agradable para los padres.

Más información sobre la crisis de los 7 años en este material.

Adolescencia

Es la más difícil tanto para el niño como para los padres.

Él tiene muchos requisitos previos — esto es y hormonal, cambios fisiológicos que pueden afectar el comportamiento del niño, así como problemas de socialización y auto-identificación psicológica.

Un niño en la adolescencia puede ser emocionalmente inestable, su psique se vuelve lábil, puede tener cambios de humor, irritabilidad, irritabilidad, el deseo de mostrar su independencia y autonomía.

La crisis de la adolescencia se trata aquí con más detalle.

Adolescente

Se sitúa entre los 17 y los 18 años. Es a esta edad cuando los chicos y chicas tienen que decidir una profesión y empezar a entrar en una vida adulta, más independiente, a responsabilizarse de sí mismos y de su futuro. Durante este periodo es muy importante el apoyo de los padres y de las personas cercanas.

Aquí aprenderás sobre la crisis de los 17 años.

¿Por qué es necesario conocer y distinguir estos periodos?

Las crisis de las distintas edades son inevitables, por lo que los padres deben estar preparados para cualquier cambio en las relaciones.

Si el padre y la madre mantienen la calma, pueden encontrar un lenguaje común con el niño, la crisis pasará mucho más suave y rápidamente, con «pérdidas» mínimas para cada miembro de la familia. De lo contrario, en caso de malentendidos y de lanzar la situación «por su cuenta», es probable que se produzcan graves consecuencias psicológicas que afecten a la personalidad del niño en la edad adulta.

Una persona así tiene dificultades de socialización y comunicación con la gente, problemas con el sexo opuesto. No es capaz de hacer frente a las dificultades de la vida ni de evaluar correctamente el mundo que le rodea, de formarse una percepción y una visión del mundo.

Principales errores de los padres y sus posibles consecuencias

1. Ignorar . Uno de los principales errores de los padres es el rechazo de las crisis naturales de la edad, como tal, haciendo caso omiso de su relevancia en principio. Por lo tanto, si usted nota las primeras «campanas de alarma», tratar de hacer todo lo que depende de usted.
2. Identificación incorrecta . Las crisis de edad no deben achacarse a un mal carácter o a una descendencia malcriada, ya que la naturaleza de la aparición de estos fenómenos es completamente distinta.
3. Intimidación . A menudo los padres creen erróneamente que la mejor solución durante la «tormenta» — para asustar al niño, por lo que el nuevo estrés «outbid» el factor anterior. Pero si usted exagera tal técnica, puede provocar toda una serie de problemas relacionados. Por lo tanto, este enfoque es adecuado sólo para casos extremos, cuando se necesita con urgencia para calmar al niño.
4. Persuasión . No es una solución, sobre todo en edades avanzadas. Al estar en la etapa de una crisis aguda, el niño actúa de cierta manera no por despecho. Simplemente no puede, no sabe todavía existir de otra manera.
5. Apelar a la conciencia . No motive al niño con fórmulas manidas del tipo «Los niños buenos no lloran» o «Las niñas normales no hacen esto». Esto sólo puede hacerse en lugares públicos, delante de extraños, y como último recurso.
6. Regañar, gritar, utilizar la fuerza física. El niño ya está mal, por lo que tales acciones sólo conducirán a agravar su estado, maximizando el estrés y las emociones negativas hacia el progenitor.

Gráfico

Gráfico de crisis de edad:

Vídeo sobre el tema

En este vídeo se habla de las crisis de la edad en los niños:

Conclusión

En resumen, hay que tener en cuenta que cada persona es diferente. No necesariamente un niño tendrá todas las crisis de la edad mencionadas y se manifestará de esta manera. Alguien experimenta todos sus «encantos» en plenitud, y a alguien le pasarán desapercibidos en absoluto. Pero en cualquier caso, los buenos padres deben estar preparados para ellas, saber reaccionar correctamente ante el comportamiento del niño y mostrar sabiduría y paciencia.

Fecha de publicación: 2-20-2022

Fecha de actualización: 2-20-2022

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