Qué hacer si una niña o un niño es avaricioso

Cualquier niño, independientemente de las circunstancias externas y las condiciones de su nacimiento, nace sin vicios.

Exclusivamente de la crianza en la familia depende cómo crecerá el niño como persona y cómo se formará psicológicamente su personalidad.

Si el niño tiene manifestaciones de avaricia, entonces es necesario prestar atención a los métodos de crianza de los padres, que utilizan.

¿Qué es la avaricia?

Abordemos la definición de este concepto. El principal requisito para que surja la «mina» de un niño, que pasa a ser avaricia, es el factor hereditario y los métodos educativos de la madre y el padre.

La codicia es un fenómeno que se produce en un bebé a cualquier edad. Muy a menudo se observa que un niño no quiere compartir sus cosas y juguetes con otros niños, ni tampoco la comida.

Por supuesto, si la codicia se muestra una miga 1,5-3 años de edad, es tolerable, porque estamos hablando de los primeros signos del deseo del bebé para defender los derechos a «su».

Pero incluso en este caso, desalentado por el mal comportamiento de los padres egoístas niño tiene que sonrojarse delante de la gente.

Pero regañar al bebé para esto no puede ser, ya que los niños de 2-3 años de edad todavía se está formando la psique y el concepto de «su» y «de otras personas».

Después de 3 años, el niño puede decir claramente «no».

Es muy importante no perderse el momento en que una actitud razonable a la generosidad y la bondad se convierte en altruismo, o viceversa — la mezquindad y la codicia se demuestra a todos sin excepción, incluso a sí mismo.

Existen las siguientes variedades de avaricia infantil :

• «Zabiyaka» . Un bebé así no quiere compartir sus juguetes, sino que intenta apoderarse de las cosas de los demás por cualquier medio a su alcance, incluso violento.
• «Propietario» . Se trata de una categoría especial de personitas con su propia percepción y visión personal del mundo, que no acepta la comunidad en ninguna de sus manifestaciones.
• «Tirano» — se trata de un pequeño egoísta, que siempre y en todo es consentido por los adultos.
• «Solitario» — la mayoría de las veces es un bebé muy ahorrativo, que se preocupa sinceramente por la seguridad de su «propiedad».

Signos y manifestaciones

No es raro observar una imagen en la que un niño pequeño, estando en un círculo de niños similares, no quiere compartir juguetes o incluso coge los juguetes de otro. «¡Mío! ¡No se lo daré!» — declara. Mamá no sabe a dónde ir de la vergüenza. ¿Cómo se explica este comportamiento del bebé?

1. De 1,5 a 3 años, el niño cree que todo lo que le rodea le pertenece. Este mundo circundante lo domina y no lo divide en los conceptos de «suyo» — «ajeno».
2. Alrededor de los dos años, el bebé empieza a comprender quién es en este mundo, a identificarse en el mundo, por lo que utiliza la palabra «mío» con mucha seguridad. Todo lo que rodea al niño en este momento, se incluye en el círculo de sus intereses, en su espacio personal. Por lo tanto, no regañes al bebé si no quiere compartir sus cosas «queridas».
3. Alrededor de los tres años, el niño adquiere una nueva y muy importante habilidad para decir «no». Esta capacidad de defender sus intereses es de suma importancia. Si no se aprende a rechazar algo en la infancia, en el futuro habrá graves problemas sociales. Una persona tan blanda es fácil de manipular y controlar. En esta situación, es importante distinguir donde la protección de sus intereses, y donde la codicia.
4. A los tres años, lo principal en la vida social del niño es la comunicación. Con la ayuda de los juguetes, puede favorecer a los niños que le rodean o volverlos contra sí mismos.
5. Entre los cinco y los siete años, la codicia puede considerarse un problema que ha surgido como consecuencia de una crianza inadecuada.

¿Qué manifestaciones no pueden considerarse codicia?

Hasta cierta edad, el bebé que nace conoce, siente, evalúa y refleja información del mundo físico . Enorme y diverso.

Por eso, todo lo que el niño ve a su alrededor, empezando por los juguetes y terminando por los padres, lo percibe como una prolongación de sí mismo.

Por eso la codicia infantil es una especie de «instinto territorial» . Los juguetes del niño son herramientas peculiares que limitan el territorio personal de su dueño, aunque en ese momento no todos participen en el proceso de juego.

Para un pequeño es muy difícil compartir, porque no tiene una idea clara de dónde empieza y acaba su cuerpo. Por eso, cada objeto circundante es considerado por el mendrugo como una parte de sí mismo, su continuación, a la «brazo» o la «pierna». Por eso, a menudo los niños no entienden cómo pueden compartir con alguien su coche favorito o su osito de peluche.

Cuando un niño de dos años arrebata un objeto valioso de la mano de su vecino, no está cometiendo un delito. A esa edad, el mundo entero es «mío» para el niño. Así se forma el sentido de la propiedad. Y al trazar los límites de «suyo», con el tiempo se pasará al necesario e importante concepto de «extraño». Poco a poco, el niño o la niña aprenderá a darse cuenta de la diferencia y a respetar las cosas que no le pertenecen.

Por lo tanto, es importante entender que un niño pequeño no puede ser avaricioso en principio. Es una reacción natural de un organismo en crecimiento, una parte necesaria de su proceso de desarrollo. Darse cuenta y aceptar este hecho es el primer paso que ayuda al niño a convertirse en una persona generosa en la edad adulta.

Causas en los niños

Si el problema de la avaricia del niño es relevante para su familia, es necesario buscar las causas y los métodos para superar este rasgo de carácter negativo en el bebé .

1. En primer lugar, la codicia surge en familias con padres perpetuamente ocupados que acostumbran a compensar su falta de atención a los hijos con regalos. Desgraciadamente, en las condiciones modernas no se suele prestar la debida atención al proceso de crianza de los hijos. Y esto no se debe a que los padres no quieran ocuparse de sus hijos. Una razón común es la constante ocupación de los padres en el trabajo. Además del proceso educativo, tienen la responsabilidad de alimentar y mantener a sus hijos, de crear las condiciones óptimas para su crecimiento y desarrollo. Pero en la búsqueda de ingresos, los padres que trabajan a menudo no tienen tiempo suficiente para los niños, y por lo tanto se pierde mucho de la crianza, y después es imposible corregir nada. Por lo tanto, si el niño con especial reverencia por el juguete, que fue dado por los padres, tal vez el bebé sólo le falta la atención de su madre o padre.
2. La segunda razón es la envidia de los niños mayores a los más pequeños. En este caso, la codicia puede actuar como reacción de defensa: quitar al «ofensor» (hermano o hermana menor) lo que debería ser suyo (del niño) por derecho.
3. La tercera es el amor excesivo de los padres, que consiente los caprichos y fantasías del niño. La permisividad — una causa importante de egoísmo y tiranía en el bebé, y estas características permanecerán con él para siempre. Cuando todo el mundo gira en torno al niño, un cambio brusco de la situación no dará un resultado positivo. Debido a su edad, el niño no puede entender por qué ahora es imposible hacer lo que antes era posible.
4. El cuarto son los complejos (timidez, indecisión), el aislamiento, la poca disposición a compartir con los demás y a dejarles entrar en el círculo de su socialización. Un bebé inseguro sólo puede permitirse relajarse y sentirse seguro con sus juguetes habituales. Es comprensible que no quiera compartirlos.
5. También dificulta y excesivo ahorro. A veces el niño tiene miedo de que alguien pueda romper sus juguetes favoritos, por lo que no permite que nadie se los lleve.

¿Cómo explicarlo?

Los padres que aborrecen la codicia en los niños, no se puede complacer bromas y caprichos infantiles, pero también es inaceptable y privar a los más necesarios. Necesidad de ser capaz de decirle al niño que no siempre es posible comprar tal o cual juguete, que necesita sus propios esfuerzos en conjunto con mamá y papá — sólo en este caso, el sueño tan esperado se hará realidad.

Una persona codiciosa es aquella que sólo recibe, y es necesario dar, respectivamente, esforzarse para conseguir el objetivo, y no quitar lo deseado por la fuerza. El niño debe comprender que es difícil ganar dinero para aprender a apreciar su propio trabajo y el de los demás, y no envidiar sin sentido la riqueza material ajena.

Es muy importante ser un ejemplo de generosidad y bondad para un niño un poco avaricioso: sólo así se le puede explicar lo que es la tacañería. Los niños aprenden la información claramente con el ejemplo. Para explicar el significado de la palabra, cuéntele o léale un cuento infantil sobre un niño avaricioso, cuya vida es una buena «lección». Elogie al niño por cada buena acción diametralmente opuesta o por su intento.

Sin embargo, el elogio debe estar en el caso: no regañar por pequeños errores, pero suavemente estimular a abrirse al mundo, a la familia, amigos, cuidadores y mentores.

¿Cómo actuar?

Para que el niño deje de ser avaricioso, puedes llevar a cabo ciertas acciones.

Preescolar

Si observas a niños de diferentes edades en el patio de recreo, te darás cuenta de que a los niños de 1-2 años no les es inherente en absoluto tal sentimiento: no tienen ningún problema en jugar con juguetes «comunes».

Pero con 2-3 años, la situación cambia drásticamente de repente: los niños se convierten bruscamente en propietarios y expresan violentas protestas ante cualquier intento de apoderarse de su «propiedad».

Por eso, durante este periodo, los psicólogos recomiendan que en una conversación confidencial se explique con calma a la miga que no todos los deseos pueden cumplirse. ¿Qué hay que hacer?

1. Enseñar a reconocer qué sentimiento es bueno y cuál es malo. No tiene sentido regañar y castigar al avaricioso: es necesario eliminar la causa.
2. No hay que hacer generoso al bebé por la fuerza, para no provocar desconfianza y amargura. El bebé tiene derecho a disponer de sus propias cosas.
3. En una situación con un niño pequeño, puedes convertirte en un traidor si le quitas un juguete a tu bebé y se lo das a otro, que está llorando. Lo ideal es que el niño quiera compartir el juguete. Prepara a tu bebé con antelación para una visita al barrio o al parque infantil, donde también habrá niños. Llévese aquellos juguetes con los que su hijo no se arrepienta de compartir.
4. No llame a su hijo «glotón» de forma específica y frecuente, sobre todo en presencia de extraños. Al oír tales apodos, el bebé realmente comenzará a coincidir con ellos.
5. Si le has comprado un regalo exclusivo, no le enseñes a presumir de él delante de sus compañeros. Es conveniente que disfrute de las compras en casa, sobre todo en los casos en que no sea posible agasajar a todos los amigos o compartir con ellos el proceso de juego.
6. Enseñe el intercambio de energía positiva. Hazle saber las ventajas de hacer trueques de juguetes con otros niños. Enséñele que es muy guay cambiar un coche por un constructor, por ejemplo. Y jugar juntos es mucho más divertido que jugar solos.

Escolar

Es importante recordar que la formación de los valores morales básicos termina a los cinco años, y a los diez es necesaria la reeducación y la corrección. Y éste es un proceso difícil y a veces imposible.

1. No deje de alentar las buenas acciones de su vástago. Hable más a menudo de su alegría por él, de que está orgulloso de su generosidad en las relaciones, de que así es como y necesita relacionarse con sus compañeros y familiares para crecer como un hombre digno.
2. Demuestre un ejemplo personal: si los padres son receptivos y generosos con sus amigos, colegas y conocidos, el bebé simplemente no puede actuar y vivir de otra manera. Recuerda que el organismo en crecimiento es susceptible a cualquier manifestación adulta, recuerda pequeñas cosas apenas perceptibles y las copia con gusto.
3. Ama a la gente: trata a los chicos del patio, invita a compañeros de clase a visitarte, mostrando sincera cordialidad y hospitalidad. Puedes iniciar con el bebé una tradición agradable, por ejemplo, hacer juntos una tarta para agasajar a niños conocidos o vecinos.
4. Que el niño entienda que es mucho más agradable dar que recibir. Esta es la ley de la vida: como trates a la gente, así te tratarán ellos a ti.

Adolescente

1. Cuando se trata de la codicia en la adolescencia, es necesario actuar con especial cuidado y competencia. Por ejemplo, no hay que confundir una adicción perjudicial con la defensa elemental de los propios intereses legítimos. Por ejemplo: un niño no quiere compartir un bolígrafo con un compañero de clase. ¿Merece la pena doblegarle por codicia, si el niño sabe mejor que tú que el compañero lo romperá, al igual que todas las demás cosas que ya le han regalado?
2. En el camino hacia la edad adulta, un adolescente, como un niño pequeño, vuelve a intentar comprender sus límites en el nuevo mundo, experimentando con cuestiones de propiedad personal. Los padres no deben ofenderse por esa «avaricia» ni mostrar constantemente su disgusto. Sean pacientes y generosos: no esperen bonificaciones por las «inversiones» de amor paterno.
3. Acostumbre al joven o a la joven a pensar en algo más que en sí mismos. Por ejemplo, asigne a una colegiala, bajo estricto informe, una determinada partida de gastos en alimentos para la familia o en las necesidades de una hermana menor. Cuando el niño comprenda el valor del dinero y sienta el grado de responsabilidad, se volverá menos tacaño.

Consecuencias

La codicia infantil es normal a cierta edad y en algunas situaciones. Es importante no perder el momento en que se convierte en patología, para evitar consecuencias desagradables. De lo contrario, el niño puede crecer como un egoísta atroz, obsesionado únicamente con sus intereses personales.

Estas personas no saben establecer relaciones con los demás, independientemente de su sexo, tienen problemas en las relaciones con el sexo opuesto, nunca llegan a estar verdaderamente satisfechas con la vida y, por lo tanto, simplemente felices.

¿Hay algún beneficio y cuándo?

La codicia tiene beneficios cuando un niño es codicioso por una causa. Por ejemplo, negarse a compartir una cosa con una persona que considera indigna de ella por razones constructivas. Así, el niño aprende a analizar la información del mundo que le rodea y a sacar las conclusiones correctas de los procesos y fenómenos de la vida.

Vídeo sobre el tema

En el vídeo se habla de la codicia de los niños y las formas de responder a ella:

Conclusión

En resumen, hay que reiterar que la codicia a una edad temprana no siempre es mimo o aprendizaje sobre el mundo. A veces puede ser una «campana» de problemas psicológicos graves. Y para deshacerse de la codicia infantil sólo puede a través de un ejemplo personal de generosidad y capacidad de respuesta.

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Fecha de publicación: 11-16-2023

Fecha de actualización: 11-16-2023

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