Síndrome hiperdinámico: causas, síntomas, tratamiento

En la actualidad, padres y educadores se enfrentan cada vez más a conceptos como el síndrome hiperdinámico, un trastorno del desarrollo del comportamiento. Se manifiesta en niños desde el nacimiento hasta los 15 años, y es más pronunciado en edad preescolar y escolar.

Veamos con más detalle cómo se manifiesta el síndrome hiperdinámico en los niños, qué problemas acarrea y cómo afrontarlo.

Qué es el síndrome hiperdinámico

Qué es el síndrome hiperdinámico

El síndrome hiperdinámico consiste en un aumento de la actividad motora con escaso control de la motivación y el sentido de la actividad.

A menudo, este diagnóstico va acompañado de déficit de atención: falta de capacidad o su insuficiencia para centrarse en el objeto necesario. En este caso, el síndrome hiperdinámico se oculta bajo la abreviatura TDAH.

En función de los síntomas, el trastorno se divide en 3 tipos:

  • mixto;
  • con predominio de la hiperactividad;
  • con un déficit de atención pronunciado.

Cuanto antes se detecte el síndrome hiperdinámico, antes podrán tomarse medidas correctoras. El cuerpo no siempre consigue hacer frente a la violación a la edad de 15 años. Si no se acude a los especialistas a tiempo y no se controla el estado del niño, más adelante, en la edad adulta, sufrirá sus peculiaridades.

Causas del síndrome hiperdinámico

Causas del síndrome hiperdinámico

Es difícil nombrar las causas exactas del síndrome hiperdinámico. La mayoría de los especialistas coinciden en que el trastorno aparece debido a lesiones cerebrales de diverso grado del periodo prenatal y perinatal.

A veces, los trastornos del sistema nervioso se compensan sin ninguna intervención a medida que el niño crece. Pero si esto no ocurre, a los cinco o seis años se le diagnostica MMD.

El MMD es una disfunción cerebral mínima, que conlleva diversas dificultades y problemas de aprendizaje, control de su comportamiento y actividad. La inteligencia, sin embargo, sigue siendo normal.

El síndrome hiperdinámico es una de las manifestaciones de la MMD. Cuando un niño sufre daños en las células cerebrales responsables del proceso de inhibición, su función es asumida por células nerviosas sanas. Pero para restablecer todo el trabajo, tienen que trabajar siempre con una carga pesada. Cualquier estrés y la tensión del niño conduce a un deterioro de todo el sistema. Por eso no se puede gritar a los niños hiperactivos y exigirles cosas que no son capaces de cumplir.

Todos estos procesos en el sistema nervioso y conducir al hecho de que los niños experimentan dificultades con la concentración, la atención arbitraria y el control de su comportamiento.

Síntomas del síndrome hiperdinámico

Síntomas del síndrome hiperdinámico

Para entender lo que es — el síndrome hiperdinámico en los niños, es necesario presentar un retrato de un niño con este diagnóstico. Hay muchas manifestaciones y características del comportamiento de los niños con TDAH. Algo puede expresarse más fuerte o más débil, y algo puede estar ausente en absoluto. Sólo uno de cada cinco niños así presenta un conjunto completo de síntomas.

Un niño con síndrome hiperdinámico se caracteriza por lo siguiente:

  • Actividad motora excesiva. Parece que hace muchos movimientos innecesarios, que está constantemente inquieto, que está muy excitado. Parece que no se cansa en absoluto, aunque detrás de esto puede esconderse ya un sobreesfuerzo. Para los bebés con TDAH se caracteriza por desenredarse constantemente de los pañales, no se les puede dejar solos ni un segundo en el cambiador o en el sofá;
  • trastornos del sueño. Surgen debido a la sobreexcitación por una actividad frenética constante;
  • déficit de atención. El niño experimenta dificultades cuando hay que centrarse en algún objeto. Por ejemplo, el bebé tirará un juguete, pues aún no ha tenido tiempo de explorar todas sus propiedades y posibilidades. Si la ocupación para el bebé es muy interesante, es capaz de sumergirse por completo en ella y dejarse llevar. Pero aquí las lecciones largas, la resolución de problemas, la lectura de textos extensos se convierten en un verdadero tormento;
  • impulsividad. Características del niño no le da la oportunidad de pensar cuidadosamente acerca de sus palabras y acciones, para relacionarlos con las normas y prohibiciones. A menudo grita respuestas en clase, no espera permiso para ir a algún sitio, se distrae con cosas interesantes. Este síntoma también afecta al carácter: el niño sufre frecuentes cambios de humor, se vuelve irascible e incluso puede mostrar agresividad;
  • problemas de autocontrol. Los niños hiperactivos tienen buena memoria y entienden las palabras de los adultos, pero no tiene sentido amonestarles después de otra infracción de conducta, de todos modos no podrán resistirse. A menudo son estos niños los que los padres pierden en los centros comerciales: se distraen con algo atractivo y olvidan por completo que no pueden alejarse de mamá o papá;
  • falta de posición estática. El niño está constantemente haciendo algo: incluso en el acto en una posición de pie o sentado, que agita los brazos o las piernas, sacude la cabeza, golpea con los dedos sobre la mesa, etc. Incluso caminar tales niños no caminan con calma paso, y muy rápido o saltando;
  • superficialidad de los sentimientos. Los niños con síndrome hiperdinámico no tienen ningún deseo de profundizar en el mundo interior del interlocutor, porque es necesario concentrarse en sus palabras y emociones. Por eso, si es necesario, necesita decir directamente lo que está experimentando. El lado positivo de esta propiedad de la personalidad es que los niños hiperactivos no saben enfadarse durante mucho tiempo y albergan resentimiento hacia los demás. Incluso después de un estallido de ira tras un breve periodo de tiempo, están dispuestos a comunicarse como si no hubiera pasado nada;
  • sociabilidad. Los niños con síndrome hiperdinámico establecen fácilmente contactos sociales, siempre encontrarán algo de qué hablar tanto con sus compañeros como con los adultos. Pero al mismo tiempo no consiguen mantener amistades constantes y profundas. A veces los niños hiperactivos prefieren jugar con niños más pequeños.

Tratamiento de los niños con síndrome hiperdinámico

Todo niño con diagnóstico de MMD, y en particular de síndrome hiperdinámico, necesita consultar a varios especialistas. Cuanto antes se le examine, mayores serán las posibilidades de corregir la situación y prevenir el desarrollo de trastornos secundarios (disgrafía, dislexia, trastornos del habla, trastornos de la atención, trastornos cognitivos, etc.).

Un psicólogo, un logopeda, un logopeda y un neuropsicólogo hablan con el niño y sus padres y, si se detecta algún grado de síndrome hiperdinámico, se elabora un plan para corregirlo. Si es necesario, se deriva al niño a un neurólogo para que reciba tratamiento farmacológico.

Todos los métodos de tratamiento del síndrome hiperdinámico en niños, que se utilizan activamente en la actualidad, pueden dividirse en varios grupos:

  • técnicas neuropsicológicas (requieren mucho tiempo porque ayudan a crear nuevas conexiones cerebrales para que el sistema nervioso funcione con mayor eficacia)
  • psicoterapia conductual
  • psicoterapia familiar;
  • terapia farmacológica;
  • estimulación cerebral magnética transcraneal.

Trabajo con los padres

Trabajar con los padres

Para los padres es difícil ocuparse por sí solos de un niño con síndrome hiperdinámico: se pierden, no saben por dónde empezar, se desaniman cuando todo no sale bien. Un psicólogo puede proporcionar apoyo y consejos sobre cómo educar al niño, cómo comunicarse con él, evitando peleas y estrés.

El psicólogo y los padres trabajan en las siguientes áreas:

  1. Conservación de los recursos de la madre. Son las madres las que suelen dedicar más energía y atención a un niño hiperactivo. Por eso, es importante apoyarlas y enseñarles a tomarse tiempo para descansar y recuperarse del estrés físico y emocional.
  2. Hay que trabajar para superar dudas y ansiedades y asegurarles que el trabajo estrecho con especialistas es necesario para el niño y tiene un impacto positivo.
  3. Explorar la tensión de fondo en la familia entre todos sus miembros. A menudo es el niño con un trastorno el que se convierte en el eslabón sobre el que se dejan caer todas las reivindicaciones para aliviar la tensión.
  4. Diagnóstico de los vínculos de comunicación entre todos los miembros de la familia: cómo cada uno de ellos transmite información y escucha al otro.
  5. Terapia personal para la madre. Además de ser un recurso para que la madre tenga fuerzas para comunicarse con el bebé, es esencial que esté en armonía consigo misma. Cualquier problema o malentendido sobre su estado afecta directamente a toda la familia.

Trabajo con niños hiperactivos

Trabajar con niños hiperactivos

Todo el trabajo correccional con niños hiperactivos tiene como objetivo la realización de las siguientes tareas

  • desarrollo de las propiedades de la atención;
  • aumento del nivel de control arbitrario sobre sus acciones;
  • desarrollo de la esfera motora (coordinación de movimientos y motricidad fina);
  • desarrollo de la capacidad de relajación.

El psicólogo ayudará al niño a aliviar tensiones, a relajarse con ayuda de técnicas especiales de relajación y arteterapia, a crear una atmósfera de comprensión y empatía hacia el niño, de la que carece en casa y en el colegio.

Junto con el logopeda y el defectólogo, el psicólogo infantil trabaja para reducir la impulsividad y formar el hábito de asimilar, procesar y aplicar los conocimientos.

Es especialmente importante llevar a cabo este trabajo antes de entrar en la escuela, para que el futuro escolar pueda afrontar con éxito el programa escolar y no adquiera trastornos adicionales en el proceso de las actividades de aprendizaje.

Niños con síndrome hiperdinámico: mi consejo

niños hiperactivos

Hoy en día, tanto el síndrome hiperdinámico como el hipodinámico son cada vez más frecuentes en los niños escolarizados. No todos los padres se hacen los exámenes necesarios a tiempo, y algunos no reconocen el problema en absoluto. Pero en cualquier caso, necesitan saber cómo interactuar.

He aquí algunas recomendaciones que ayudarán a los padres a establecer una relación con su hijo y ayudarle.

  • Recuerde que no se está portando mal deliberadamente, intentando hacerle enfadar, simplemente no puede controlar sus emociones y su comportamiento.
  • Establezca una rutina diaria, le ayudará a no estresar en exceso a su bebé. Determina exactamente cuánto tiempo puede pasar frente al televisor, el ordenador y la tableta, porque irritan mucho el sistema nervioso.
  • No regañes al niño por su gran actividad, los niños son inherentes a saltar, correr y hacer ruido. Cámbiale de actividad, proponle juegos y actividades tranquilas.
  • Si se te acaban las fuerzas, pide ayuda a familiares y amigos. Es importante poder descansar de tus hijos. También para sobrellevar una gran carga psicológica te ayudará un psicólogo.
  • Hable de las emociones: diga directamente lo que siente, pregunte lo que siente el niño. Intente enseñarle a gestionar incluso las emociones más fuertes.
  • Si existe la posibilidad de enviar a su hijo a una guardería o escuela donde el número de niños sea menor de lo habitual, debería aprovecharla. Es difícil para un niño hiperactivo estar entre muchos otros niños, y él, a su vez, les distrae bastante del proceso de aprendizaje con su comportamiento.
  • No presiones con excesivo control y castigos, deja al niño la oportunidad de intentar regular su propio comportamiento, ayúdale sólo cuando no pueda más.
  • Crea oportunidades para que tu hijo se realice, para que se sienta querido, útil y bueno. Asígnale tareas que haga bien.
  • Encuentre un equilibrio en su modelo de crianza: los niños se ven muy afectados cuando un padre es demasiado blando al principio y, de repente, se vuelve demasiado estricto. Si le exiges algo, asegúrate de que lo cumples.

Conclusión

El síndrome hiperdinámico en los niños no se debe a una mala educación y a problemas de comportamiento, sino a trastornos neurológicos en el cerebro. Por lo tanto, sólo puede resolverse con la ayuda de métodos diagnósticos y correctivos de influencia. Los profesores y los padres deben entender esto y no intentar corregir el problema de la hiperactividad con regañinas e instrucciones autoritarias. Sólo se pueden conseguir resultados efectivos con un impacto integral y específico sobre el niño.

Fecha de actualización: 11-16-2023