La crisis de los 7 años en un niño está relacionada, en primer lugar, con una nueva etapa del desarrollo y de la vida: la entrada en la escuela. Hay un sentido de la edad adulta, el interés cognitivo y un nuevo tipo de interacción con los adultos y compañeros, dirigido a la adquisición de conocimientos.
Al mismo tiempo, el niño de primer grado comienza a sentir nuevas cargas y la aparición de la responsabilidad, por lo que su comportamiento como si demuestra a los adultos que sigue siendo un niño. Grimasnichayutsya, gritos, caprichosa. La principal tarea de los padres — no tomar el bebé a la vez una gran cantidad de nuevas responsabilidades, sino también métodos suaves para mostrar que para volver a la guardería ya no es posible.
Tabla
Causas de la crisis
La crisis de los siete años surge en relación con la etapa natural de desarrollo del niño y su psique. A los 7 años, empieza a darse cuenta de que ahora tiene otras funciones: antes jugaba y ahora necesita adquirir conocimientos y realizar determinadas tareas. El principal motivo de la crisis de los 7 años es el conflicto entre el bebé y la sociedad: él quiere ser adulto, los mayores le dicen que lo es, pero siguen tratándole como a un pequeño.
El niño de primer grado se forma la posición interna de un escolar: un conjunto de necesidades de cognición y comunicación con los adultos a un nuevo nivel. Para ponerlas en práctica, es necesario transformar su comportamiento, pero no es posible hacerlo de forma brusca e inmediata.
Factores que provocan manifestaciones más vivas de la crisis:
- Hiperpaternidad. Los padres se niegan a reconocer que el niño se ha vuelto más independiente, siguen controlándole ansiosamente y advierten a cada paso de los peligros.
- Estilo autoritario de crianza. Mamá y papá intentan suprimir los esfuerzos del niño de primer grado por independizarse, no le permiten tomar decisiones ni siquiera en las cosas pequeñas.
- Estado de salud. En niños con diagnósticos neurológicos, la crisis de los siete años puede ser más notable.
Duración del periodo de crisis
Una crisis de los siete años en niños puede durar desde un par de meses hasta un año. El intervalo de edad aproximado es de 6,5 a 7,5 años. Normalmente, cuanto más dura la crisis, más tranquila es, y viceversa: una crisis corta es muy intensa. En las niñas, la crisis de los 7 años suele ser más brillante que en los niños.
Síntomas de la crisis
En psicología, la crisis de los 7 años en un niño no es tan brillante como la crisis de los tres años y la adolescencia, pero tiene sus propias características y síntomas. En psicología de la edad se observa que entre ellos hay tanto perceptibles para todos a su alrededor, como los que experimenta el niño sólo internamente.
Signos de la crisis de los 7 años:
- Comportamiento lúdico. El niño de vez en cuando se ríe de forma demostrativa, habla de forma extravagante y camina de forma extraña. Intenta llamar la atención de los adultos, demostrarles que aún está en la infancia y que no hay que esperar mucho de él. Al mismo tiempo, alivia su tensión mental con este comportamiento.
- Falta de atención. En relación con las nuevas cargas educativas a veces reduce significativamente la concentración de la atención, hay un deseo irresistible de correr y saltar. Si la crisis se produjo en el período en que el niño ya ha ido al primer grado, este síntoma también se asocia con la actividad física insuficiente debido a la necesidad de sentarse en el escritorio.
- Burlas a los adultos y payasadas. Esta característica de la crisis de los 7 años sirve a menudo como una especie de reacción defensiva contra las palabras de los padres sobre la importancia del aprendizaje y las amonestaciones sobre el comportamiento adecuado.
- Mayor cansancio. El bebé durante la crisis de los 7 años está creciendo intensamente, y el cerebro experimenta un tremendo estrés, por lo que el rendimiento de los niños de primer curso y de preescolar del grupo preparatorio de la guardería no es tan alto como desearían los profesores y los padres.
- Reacción dolorosa a las críticas. Un niño de siete años quiere ser adulto y, cuando se le critica, se siente indefenso y pequeño, por lo que se enfada amargamente.
- La distracción está asociada a la fatiga, el cerebro simplemente no sigue el flujo de información que necesita procesar: dónde ir, a qué hora, qué meter en la mochila, qué tareas realizar y mucho más.
Los síntomas de una crisis de 7 años en un niño suelen notar los padres, a veces — los maestros. Si con el tiempo consiguen orientarse en la situación y empiezan a comportarse de forma diferente, entonces la ansiedad del niño disminuye y sigue desarrollándose con éxito, aunque la crisis continúe.
Autodiagnóstico
Los propios padres pueden identificar la crisis de los siete años, si están lo suficientemente atentos a su hijo y se dan cuenta de los cambios que se producen con él. Por ejemplo, se puede utilizar un cuestionario de sólo 10 preguntas. Para responder a cada una de ellas debe utilizarse la siguiente escala:
1 — la afirmación se ajusta totalmente al estado real del niño, el fenómeno se repite constantemente; 2 — el fenómeno es periódico; 3 — la afirmación es totalmente inadecuada para describir el comportamiento y el estado del niño.
- El comportamiento del niño ha cambiado radicalmente en los últimos seis meses.
- Empezó a ser grosero con sus mayores y a contradecirles constantemente.
- Prácticamente dejó de interesarse por el desarrollo y las clases educativas en el jardín de infancia y el sistema de educación adicional.
- Prácticamente dejó de jugar solo con los juguetes, pero empezó a interactuar más activamente con sus compañeros.
- Los niños mayores le interesan más que sus compañeros y que los más pequeños.
- Le gusta jugar al «cole».
- A menudo entra en conflicto con los miembros de la familia.
- Obstinación, que se manifiesta en intentos de defender su opinión a toda costa.
- Grita, payasea, ríe y habla de forma extravagante.
- Intenta imitar a los adultos en el habla y el comportamiento.
Si la puntuación oscila entre 10 y 20 puntos, significa que la crisis de los siete años está a la vista, los padres deben ajustar definitivamente su actitud hacia el niño a su nuevo estado y cambiar las tácticas de comportamiento al interactuar con él. Si la puntuación es de 5 a 10 puntos, significa que la crisis está empezando o que ya se acerca a su fin. Con 0-5 puntos no hay estado de crisis, aparecerá más tarde o ya ha pasado.
El resultado de la crisis
Como resultado de la crisis de los 7 años, según la teoría de Vygotsky, el niño de primer grado forma una nueva estructura de personalidad. La actividad principal se convierte en educativa. La comunicación con los adultos pasa a un nuevo nivel: se hacen necesarios para la realización del interés cognitivo. La interacción con los compañeros es diversa, pero también incluye un nuevo momento: la comunicación empresarial.
Entre las neo-formaciones personales: posición interna del escolar, aumento del nivel de independencia, cambios cualitativos en el pensamiento — se transforma gradualmente en verbal-lógico. También se desarrollan otros procesos mentales:
- la memoria se transforma de mecánica en arbitraria y mediada;
- la imaginación se vuelve más amplia y cercana a la realidad debido a la acumulación de experiencias vitales;
- la atención es más concentrada y consciente.
La crisis infantil de los 7 años no es una época de acoso a los padres, como puede parecerles, sino una etapa normal del desarrollo humano. Sin este periodo no se producirían todas esas nuevas formaciones personales y cambios en la psique, que son necesarios para un aprendizaje de calidad.
Acciones no deseadas por parte de los padres
Si los padres se comportan de forma incorrecta durante la crisis, sus acciones pueden interferir en el desarrollo normal del niño de primer grado. En lugar de la posición interna del escolar y el desarrollo de los procesos mentales, el niño formará baja motivación y autoestima. ¿Qué no deben hacer los padres durante la crisis de los 7 años?
- Gritar al niño. Esto demuestra humillación y falta de respeto hacia una persona, aunque aún no sea adulta. Además, indica la impotencia de los padres, ya que no son capaces de ponerse de acuerdo con calma.
- Criticar a los profesores en presencia del niño, aunque parezca que está ocupado con sus propios asuntos y no escucha. La opinión de los padres se depositará definitivamente en la conciencia del niño. En este caso, no tiene sentido preguntarle por qué no obedece a la profesora, está tan claro: mamá dice que «es tonta», así que ¿por qué hacerle caso?
- Romper las normas establecidas para el niño. Si se le prohíbe comer delante de la tele, mamá y papá tampoco deben hacerlo.
- Castigo físico. Es humillante y también muestra la impotencia de los padres en la crianza.
- Compararlos con otros niños. Esto es hiriente, baja la autoestima y lleva a una nueva ronda de conflictos con los padres en tiempos de crisis.
- Ignorar los problemas escolares. Si el niño de primer curso recurre a los padres en busca de ayuda, éstos deben hacer todo lo posible para que el niño les entienda.
Evitando este tipo de acciones, los padres podrán criar a una persona consciente y segura de sí misma. Estas reglas funcionan no sólo en una crisis, sino también en otros periodos de la vida.
Mis recomendaciones para los padres
¿Cómo comportarse los padres en una crisis de 7 años? La psicología afirma que lo principal es mantener la calma y el equilibrio, poner límites con suavidad y apoyar al niño. Algunos consejos para el periodo de crisis:
- En primer lugar, los padres deben adaptarse a un estado de ánimo tranquilo y darse cuenta de que la crisis de los siete años es sólo un pequeño periodo del desarrollo normal del niño.
- Sea coherente. No anule sus promesas, no retire prohibiciones si ya se las han dado.
- Sea sincero con su hijo sobre cómo se siente. Pero estos mensajes deben referirse a sus sentimientos, no a la personalidad del niño. No puede decir: «Estás siendo desagradable», puede decir: «Me enfado y me enfado cuando la gente se burla de mí».
- Si es posible, dejar que el niño tome algunas decisiones en la familia, que exprese su opinión, darle la oportunidad de hacer pequeñas cosas independientes sin la supervisión de un adulto.
- No olvides que un niño es una persona independiente y no propiedad de los padres. No debes decidir por el niño lo que quiere y lo que no quiere.
- Dale al niño la oportunidad de descansar. Después de las actividades educativas y de desarrollo, el niño debe estirarse, jugar, pasar tiempo activamente.
- No organices una sobrecarga emocional. No vale la pena durante la crisis para tratar de llenar todo el tiempo libre con impresiones brillantes: organizar en un fin de semana y visitar los carruseles del parque, y el cine, y cafés, y sala de juegos. Esto dará lugar a rabietas o agresiones debido a la sobrecarga mental.
- Preservar la infancia. No hay que olvidar que con el inicio de la vida escolar, un niño sigue siendo un niño.
El primer curso es un periodo de transición entre la etapa preescolar y la escolar, por lo que el niño se alegrará si sus padres le ayudan a memorizar y comprender el material educativo de forma lúdica. Además, le ayudará a comprender mejor los temas.
Conclusión
En resumen, la crisis psicológica de los siete años es un periodo importante para la formación de las cualidades del niño necesarias para el éxito del aprendizaje en la escuela y en la vida futura. Su personalidad se transforma cualitativamente, cambia la conciencia de sí mismo, la percepción del mundo, la comunicación con los adultos y los compañeros, se modernizan los procesos mentales: memoria, atención, pensamiento, imaginación.
Dependiendo del comportamiento de los padres durante la crisis, el niño crecerá confiado y capaz, o ansioso y desmotivado.
Fecha de publicación: 11-16-2023
Fecha de actualización: 11-16-2023
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