Todas las personas pasan a lo largo de su vida por crisis de edad. Como los niños se desarrollan rápidamente, tienen crisis más vívidas y perceptibles. La crisis de los tres años en un niño se considera una de las más intensas del período de crecimiento. Hace poco, el bebé era tranquilo y cariñoso, escuchaba a los adultos y seguía las normas establecidas. Y ahora empieza a protestar contra el antiguo modo de vida, intenta separarse de los padres, defender sus derechos a una existencia independiente. Hace daño, grita, llora si algo no funciona o si se le niega algo.
El principal consejo para los padres es que mantengan el equilibrio en la comunicación con el mendrugo, y así, tras el final de este difícil periodo, el bebé también se volverá más tranquilo, independiente y razonable.
Tabla
Qué es una crisis de tres años
La crisis de los tres años en los niños es un periodo de la vida en el que adquieren un enorme número de nuevas transformaciones personales. El bebé se separa psicológicamente de su madre, lucha por su independencia, entra en un nuevo nivel de comunicación con adultos y compañeros. Quiere ser «como un grande», pero todavía no puede hacer mucho debido a la edad. Como consecuencia de esta disonancia, el niño tiene rabietas, resentimientos y un comportamiento «malcriado». En resumen, la crisis de los tres años es un periodo de rápido desarrollo.
Cuándo comienza
Los límites de edad de la crisis van de los 2,5 a los 4,5 años. Dependiendo de las características personales, la crisis de los 3 años puede durar de 2-3 meses a 2 años. Por la intensidad de las manifestaciones también puede ser diferente.
Causas de la crisis infantil de 3 años
Según la teoría de L.S. Vygotsky, la maduración del niño es una alternancia de periodos estables y de crisis del desarrollo mental. En los periodos estables, el niño se desarrolla lenta y linealmente, mientras que en los de crisis lo hace de forma turbulenta y a saltos. Una de las principales causas de la crisis es el conflicto del niño con el mundo que le rodea. Quiere hacerlo todo por sí mismo, pero se lo impiden circunstancias sobre las que no puede influir, por ejemplo, las prohibiciones de los adultos y un nivel insuficiente de conocimientos y habilidades.
Factores que influyen en la intensidad de las manifestaciones de crisis:
- Tipo nervioso. Los niños con un tipo débil o inestabl e-melancólicos y coléricos- son más propensos a las rabietas, a ser caprichosos y a protestar contra las normas en caso de crisis. Los flemáticos y los sanguíneos se relacionan más fácilmente con los obstáculos de su vida y suelen comportarse con algo más de calma.
- Estilo autoritario de crianza en la familia. Si los padres reprimen constantemente los impulsos de independencia del niño, éste se resiste con más fuerza que en el caso de que esto no ocurra.
- Tipo ansioso de crianza e hiperopatia. En una familia así, también se reprime la independencia del bebé, sólo que por otros motivos: los padres lo consideran un niño muy pequeño que no puede hacer nada por sí mismo. Las protestas y las rabietas en este caso son inevitables.
- Relaciones tensas en la familia. Si hay conflictos frecuentes entre los padres, el niño intenta inconscientemente llamar la atención sobre sí mismo. Casi no lo consigue, por lo que la crisis de los tres años se manifiesta con mayor intensidad.
- Estado de salud. Los niños con peculiaridades mentales y neurológicas del desarrollo experimentan la crisis de los 3 años de forma mucho más aguda que sus compañeros sanos.
Cómo se manifiesta la crisis de los 3 años
Los padres suelen notar los signos externos de la crisis de los 3 años: el niño se vuelve caprichoso, discute, deja de obedecer, puede montar una rabieta en la calle por cualquier nimiedad. Los psicólogos L.S. Vygotsky y A.A. Leontiev identificaron 7 síntomas principales de la crisis de los 3 años del niño. En cada bebé pueden manifestarse en distinto grado y en diferentes situaciones.
Negativismo
Este es el nombre del síntoma, que consiste en la negativa del niño a hacer lo que dice el adulto. En este caso, la negativa a cumplir lo que se le pide a menudo ni siquiera se corresponde con los propios deseos del niño. Por ejemplo, la madre ofrece al bebé ir a dar un paseo, y él se niega sólo porque se trata de una iniciativa del adulto. Una característica interesante es que si el padre decide decir «bueno, vale, entonces hoy no saldremos a pasear», es probable que el niño cambie rápidamente de opinión y decida que sigue queriendo salir. Es decir, volverán a hacer lo incorrecto, tal y como dijo el adulto.
Obstinación
El niño se niega a seguir obedeciendo el régimen habitual del día. Por ejemplo, si siempre después de levantarse iba a cepillarse los dientes y lavarse la cara, y luego a desayunar, en el período de crisis puede empezar a recuperar su derecho a comer primero, y luego ir a los procedimientos higiénicos.
Obstinación
Un niño pequeño en crisis a los tres años toma sus propias decisiones y no va a dar marcha atrás. Por ejemplo, si ha dicho que no limpiará sus juguetes, no lo hará. Aunque la madre, enfadada, los ponga en la papelera. El niño llorará, pero no cambiará su decisión: no limpiará.
Voluntarismo
El niño intenta hacerlo todo por su cuenta, pero no escucha a los adultos que intentan ayudarle. Si el bebé se abrocha los botones y deja que su madre le enseñe cómo hacerlo correctamente, es sólo un deseo de independencia. Cuando aparta las manos de mamá, no deja que le diga ni le enseñe nada, llora y grita «lo haré yo solo», pero lo hace todo mal, entonces se trata de voluntariedad.
Protesta
Suele producirse en el contexto de los frecuentes decretos de los padres sobre lo que debe hacer un niño en crisis de 3 años. El bebé protesta contra el hecho de que los adultos decidan por él. Por ejemplo, el niño se niega en redondo a leer un libro por la noche, si la madre eligió ella misma un cuento y no le dio a elegir a él.
Deficiencia
El niño deja de apreciar lo que antes consideraba importante y valioso. Por ejemplo, rompe sus juguetes favoritos, rompe libros. Es posible que se produzca una devaluación de los adultos significativos, y entonces el niño puede insultar a su madre y a su padre, pelearse con sus hermanos mayores, con los que antes mantenía una relación maravillosa.
Despotismo
El niño intenta empezar a mandar en la familia, quiere que los suyos le obedezcan y le obedezcan. Por ejemplo, puede ordenar a sus padres que pongan los dibujos animados ahora mismo, a pesar de que estén ocupados con otras cosas. Si no se le obedece, grita y llora, pisa fuerte y sigue exigiendo.
La crisis de los tres años se manifiesta por los síntomas anteriores en mayor o menor medida en todos los niños, pero no en todos ellos se manifiesta de forma tan brillante que los padres se den cuenta. A veces la crisis de los tres años se limita sólo a la terquedad y el negativismo, y en algunos casos — claramente visibles los siete síntomas.
El resultado de la crisis
La crisis de los 3 años en psicología es un periodo importante en la formación de la personalidad del niño. Cuando termina, la psique entra en un nuevo nivel de desarrollo. Según la teoría de L.S. Vygotsky y A.A. Leontiev, en el bebé cambian las siguientes esferas de la vida:
- Una actividad principal es una actividad dentro de la cual surgen y se diferencian otras formas de actividad, se reorganizan los procesos mentales privados y surgen neoformaciones personales. Después de la crisis, el bebé tiene una actividad protagonista completamente nueva: un juego de rol, en el que empieza a conocer el mundo de las relaciones entre las personas.
- La situación social del desarrollo es un sistema de condiciones sociales que afectan al desarrollo interno del niño. Tras la crisis, el niño pasa gradualmente al primer plano de la comunicación con sus iguales, el adulto se convierte en un modelo en los juegos de rol.
- Se producen neoformaciones personales. Después de la crisis de los tres años, el niño tiene conciencia de sí mismo, orgullo de sus logros, independencia.
A pesar de que la crisis de los 3 años da muchos problemas a los padres, es una etapa obligatoria del desarrollo del niño. Una vez superada, el niño se vuelve diferente: independiente, consciente, razonable, empieza a entender y a saber más. Sin las crisis personales, el niño no podría separarse a tiempo de su madre, darse cuenta de sí mismo y comprender de lo que es capaz, lo que quiere y lo que puede, y lo que sólo le queda por aprender.
Cómo sobrevivir a la crisis de los 3 años en un niño
Consejos para los padres de un psicólogo, cómo comportarse con un niño en una crisis de tres años:
- Ten paciencia. No intentes presionar al bebé durante una rabieta, gritarle o amenazarle con castigarle. Estas acciones pueden tener el efecto contrario: cuanto más obstáculos sienta el niño, más intensamente los combatirá.
- Ponte de acuerdo. Por ejemplo, sabiendo que el niño puede tener una rabieta en la tienda, acuerda comprarle una cosa, mientras le dices que si empieza a ser caprichoso, tendrás que salir de la tienda. Y asegúrate de cumplir estas condiciones. Si todo ha ido bien, hay que elogiar al bebé por su buen comportamiento.
- Pon límites. El bebé debe saber claramente lo que puede, y lo que — no puede. Al mismo tiempo, no se puede cancelar la prohibición porque el niño lloró. Es mejor después de que se calme, hablar con él sobre lo que pasó. También calmar al bebé ayuda a hablar de forma independiente sobre la situación.
- Limitar el uso de la palabra «no puedo». Cuanto más se prohíbe al niño, más ganas tiene de probar. Como resultado, el bebé va a protestar y hacer valer sus derechos. Durante la crisis de los tres años es razonable prohibir hacer sólo lo que
- perjudique la propia salud del niño
- amenaza a otras personas o animales;
- provoca daños en bienes muy valiosos.
- Dé más autonomía a su hijo. Déjale que lo compruebe por sí mismo: ¿hace frío fuera en invierno con sandalias? Le costará mucho menos tiempo y nervios salir a la calle y darse cuenta de que tiene frío, que convencer a un niño de tres años de que no se ponga sandalias, sino botas.
- Sé coherente. Asegúrese de cumplir sus promesas, tanto las positivas como las negativas. Kroha debe saber: si mamá dijo que después de la guardería habrá un paseo por el patio, entonces debe tener lugar; y si dijo que no le dará un caramelo si no toma sopa, entonces realmente no recibirá un caramelo. No se puede prohibir a un niño algo, y unos minutos más tarde — para permitir, y viceversa.
- Nombrar los sentimientos del niño. Esto hace que se dé cuenta de su estado. Infórmale «ahora estás enfadado porque…», «estás ofendido porque…». Al final de la crisis, el niño aprenderá a decir «estoy enfadado porque no he podido construir una carretera para mi coche» en lugar de tener una rabieta.
- Aliviar la tensión mental. Dibujar, jugar con arena, modelar con plastilina y masa, jugar con agua son excelentes para este fin.
- Después de una pelea con tu hijo, cuando ya se haya calmado, deberías volver a conectar con él. Abrázalo, dile lo bueno y favorito que es, acarícialo y acarícialo. Esto es importante para mantener el contacto emocional con el niño en el futuro.
Recomendaciones de Komarovsky
El popular médico da tres consejos a los padres sobre cómo sobrevivir a la crisis de los 3 años en un niño.
- El menor número posible de prohibiciones. La palabra «no puedo» debe decirse sólo si es realmente crítica para el niño o para otras personas. De lo contrario, dejará de percibirse como una señal de peligro, el niño dejará de cumplirla. Y esto puede acarrear problemas.
- Unidad del sistema de crianza. Todos los miembros adultos de la familia deben estar necesariamente de acuerdo en las reglas, por lo que el bebé no tuvo la oportunidad de obtener una prohibición de uno de ellos, para persuadir a la otra para permitir. Si no puede comer dulces antes de cenar, nadie debe impedírselo: ni papá, ni mamá, ni la abuela.
- Constancia de las normas. El niño debe saber que las normas funcionan siempre, todos los días. Si hoy se permite al bebé no limpiar los juguetes antes de acostarse, mañana convencerle de que lo haga será muy problemático.
El Dr. Komarovsky también cree que la crisis de los 3 años es un periodo normal en el desarrollo del bebé, en el que los padres deben saber cómo afrontarla y ayudarle a crecer.
Mi experiencia de trabajo con un niño de tres años en un momento de crisis
Uno de los niños de la guardería mostró a todos la «crisis de las siete estrellas». Se llama Bogdan y empezó a ir a la guardería a los dos años. A mediados de curso, la madre del niño empezó a informar a los profesores de graves cambios en su comportamiento. No quiere ir a la guardería, aunque siempre iba con alegría, se niega a desayunar, su respuesta favorita a todas las preguntas es «no».
Al cabo de un tiempo empezó a mostrar su estado en la guardería: podía romper el coche, se peleaba con los compañeros, se negaba a dormir la siesta. Al mismo tiempo, quería realizar cualquier acción por sí mismo, sin importarle si tenía éxito o no. No aceptaba ayuda de los adultos.
Esta situación duró unos seis meses. Se consultó a los cuidadores y a la madre sobre la crisis de los 3 años, y se dieron recomendaciones sobre la interacción con el niño: darle más independencia, no regañarle, apoyarle, hablarle y explicarle todo lo que le ocurriera. Al cabo de medio año, las rabietas se hicieron menos frecuentes e intensas, apareció el razonamiento, Bogdan aprendió mucho. Pronto su estado mental se estabilizó, se volvió más tranquilo y equilibrado.
Conclusión
¿Cómo deben comportarse los padres durante este periodo? No debes considerar la crisis de los tres años en un niño como un acontecimiento negativo. Será mejor que lo trate como algo natural, así será más fácil mantener el equilibrio, estar en contacto con el bebé y ayudarle a convertirse en adulto. Se trata de un periodo de desarrollo muy rápido, tras el cual la conciencia del niño, sus procesos mentales y sus relaciones con el mundo cambian mucho. Cuanto más comprensivos y solidarios sean los padres, cuanto más suaves y al mismo tiempo más seguros construyan los límites para el bebé, más optimistas serán los resultados de la crisis de los tres años.
Fecha de publicación: 11-16-2023
Fecha de actualización: 11-16-2023
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